学校考试常考察
- 课纲范围内的词汇与语法
- 熟悉题型下的阅读与写作
- 有限时间内完成正确答案
KLC Cambridge English · Ages 13–17
孩子的英文，不该只为下一次考试准备。
当目标是新加坡、英国、澳洲或国际大学，真正重要的是：孩子能否用英文理解、讨论、表达，并进入更高阶的学习。
先了解孩子目前的 Level →建议影片主题「英文不是考试答案，而是孩子表达想法的工具。」
The shift
中学以后，英文的规则变了。
小学阶段，有些孩子还能靠单字、范文与练习拿到不错分数。进入中学，学习开始要求他们阅读更长的资料、写出有逻辑的观点、听懂课堂内容，并参与讨论与简报。
英文从一门科目，慢慢变成学习所有知识的基础能力。
01看得懂单字，却跟不上长篇文章
02会写句子，却难以组织完整观点
03考试有分数，却不敢在英文中表达
04听得见英文，却抓不住课堂重点
05面对 Presentation、Discussion 与 Assignment 时缺乏信心
06到了申请大学前，才发现能力差距
A bigger question
70、80 分很好；但它是否足以支持孩子的未来？
学校成绩值得肯定，但大学与国际学习环境还会要求孩子真正使用英语。
大学学习更需要
- 理解复杂资料与学术内容
- 清楚表达、讨论与回应观点
- 独立完成英文阅读、写作与研究任务
A long-term pathway
C1 不在最后一年“冲刺”出来；它是一条长期能力路线。
从中学开始建立扎实基础，孩子才能逐步走向高阶英语与未来的大学学习。
A1
起步基础
建立基本理解与表达习惯。
A2
稳定使用
扩大词汇，提升日常沟通能力。
B1
独立表达
开始处理更长文本与完整写作。
B2
高阶准备
加强复杂内容理解与观点论述。
C1
大学英语目标
为高阶学习与国际环境奠定能力。
13 岁发现差距，有时间追上；15 岁发现差距，可以规划；等到 17 岁才发现，选择往往更少。
What we build
不是只会做题，
不是只会做题，
而是能用英文学习。
课程循序建立六项互相支持的能力，让孩子走向更高层次的英文使用。
Reading理解更长、更复杂的英文资料
Writing有逻辑地写出完整观点
Listening抓住课堂与讨论的关键信息
Speaking有信心说出自己的想法
Vocabulary累积支撑高阶理解的词汇
Grammar让表达准确、清晰而有条理
Real voices
听听学生与家长，怎么说这段英语成长过程。
真实故事能帮助家长看见：分数以外，孩子在理解、表达和自信上的改变。
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Student milestones每一次进步，
每一次进步，
都值得被看见。
真实的学习成果，来自每天一步一步的累积。照片使用前请确保已获得家长／学生授权，并遮盖敏感个人资料。
学生成绩每一份成果，都是持续学习的见证。
成长看得见能力的提升，来自长期而正确的练习。
一步一步提升从基础到高阶，建立真正的英文实力。
为未来累积实力为大学与更大的世界预先准备。
Start with clarity不要猜孩子够不够。
不要猜孩子够不够。
先测，再规划。
一次完整的 English Level Assessment，帮助你了解孩子目前在哪个阶段，并看清下一步该加强什么。
✓孩子目前的 Cambridge English Level
✓六项能力中较强与需加强的部分
✓离下一阶段目标还有多远
✓更合适的学习方向与规划
KLC Cambridge English Programme
孩子的未来，不必等到 Form 5 才开始准备。
如果孩子目前是中一至中五，而你希望他未来拥有更多国际大学选择，现在就是了解真实英语能力的好时机。
预约 KLC English Level Assessment →大学录取与英语资格要求会随学校、课程及申请身份而异；发布前请以各大学官方网站的最新资料为准。