这阵子因为机缘巧合下，我都不时会认识到一些年龄介于12至18岁之间的孩子。孩子的父母亲带着小孩子来中心询问一些是否有适合他们孩子学习的英语课程。
通常在例行介绍完课程之后，我都会主动和父母们聊聊关于孩子学习英语以外的问题，看看他们是否更了解孩子的想法和行为。大部分的家长给我的主要回应有几个：
- 孩子沉迷电子科技产品和网络社交媒体
- 孩子不爱主动学习
- 孩子会容易结交损友
- 孩子拒绝与父母进行沟通
当我听到这些回答的时候，就意识到这是一个绝大多数正处于叛逆期的孩子都会产生的行为和思想，包括曾经也是青少年的我。为此，听到这里的时候就萌起了一个念头，或许我能试着去解释当父母面对这一系列的问题时，如何能够提出相对应的解决方案。
这样可以让父母有一个参考的同时修复亲子关系，让孩子更能够对于父母产生信服。
接下来的内容里，我会把刚刚以上父母提出的问题整理成两大重点，也就是当代青少年所面对的挑战，即“知识焦虑”和“自我认同”这两个重点。
A）什么是“知识焦虑”？
- 根据网络上的定义——接触太多知识与资讯，却因为思维上处理不及而产生种种不适应，间接导致情绪焦虑。
- 日新月异的科技所产生的资讯爆炸，正是这个阶段的孩子所面临的巨大挑战。在上几个世纪，由于资讯匮乏导致学习者能够得到的并不多，所以在选择上避免了这些困扰。
- 而现今社会，因为“速食文化”的关系，社会讲究的是凡事必须快人一步，所以当面对知识的筛选，孩子无法准确的去得到能够对应他们需求的选择，间接的很多孩子就会选择怠慢，严重一点的话就是直接放弃。
B）什么是“自我认同”？
- 自我认同是一种人能够在某个特定的环境或情节里，准确的寻找和定位自己的价值是什么并且应该扮演什么角色，从中得到自信和尊重。在青少年时期，孩子们逐渐的会开始建立起自己的三观，即“世界观”，“人生观”和“价值观”。
- 在塑造三观的过程里，孩子们都渴望得到认可、不管是儿童、成年人甚至是老人，在建立起认知时候都希望可以得到认同以此增加信心。
- 我们提到过，当今社会强调的快节奏导致了青少年们更倾向于用最快的方式找到认同感，而这就是青少年叛逆的本质。
C）如何解决这些问题呢？
在了解了这两个主要导致青少年步入叛逆的关键原因之后，父母甚至是老师们能够做些什么呢？这里我给出以下的建议：
- 主动鼓励孩子多元的学习方式。
- 这里的多元学习指的是只要能够通过合法且符合道德的途径去学习，那么父母和老师就应该成为孩子的推动力。
- 比如孩子喜欢观看线上视频，那么试着和他们讨论视频的内容和进行提问，间中发现孩子的兴趣和热爱，并且试着引导他们把学习和精力投入在对的领域。
- 在国外，当时年龄才12岁的小女孩——Adilyn Malcolm就已经能够透过视频教学自学舞蹈，能力不逊于专业的舞蹈家，假设当初她的父母切断她的学习管道，请问代价和成本会是什么呢？
- 投入足够的耐心和同理心
- 一棵竹子，从发芽到成型需要耗时最少五年的时间，在这五年时间里，竹子最高也才不过是10厘米左右，但是竹子却能将根在土壤里延申了数百米。
- 这个故事的启发在于，当下我们可能看不到孩子的明显成长和表现，但是只要我们愿意投入足够多的耐心，并且理解到孩子的需求，有效且平等的和他们对话，那么孩子必定会对你父母和老师产生信任。
- 每个孩子都是独特的，有的孩子注定就是像竹子一样，有的则可能是向日葵等等之类，但总结就是耐心和同理心才是致胜关键。
- 学会控制情绪和建立自信
- 这方法主要针对身为成年人的我们而谈。如何成为孩子的榜样，那就必须把自己“活好”。
- 你的三观完整，你的行为举止合理，你对每件事抱持着好的心态，自然而然孩子就希望可以成为你的样子，你无需强力施压给孩子，他们自然而然就会相信你跟随你。
以上就是我对父母们的反馈所得到的观察与建议，这些建议不敢说能够百试百灵，但是能够确定的是如果父母或老师们能够采取正确的建议，那么能够肯定的是小孩在青少年时期的发展，能避免很多不必要的代价。希望每个父母和孩子都能成为更好的自己，共勉之。
