心理专家认为，【父母】是儿童成长过程中影响最大的人。

在孩子幼小的时候，如果父母能给予他们足够的陪伴，孩子就会体验到安全感，进而更健康地成长。

为了加强与孩子之间的情感交流，也为了引导孩子成长，不少家长选择与孩子玩亲子游戏。

但很多时候，父母们选择的亲子游戏并不“亲子”，甚至是玩了一半就自己玩起了手机。 可想而知，这样的亲子游戏不但没有达到预期效果，还会给孩子一种感觉：跟父母玩游戏很无聊。

想要高质量陪伴孩子，父母首先要了解亲子游戏的好处，其次再根据孩子的性格合理开展游戏。

亲子游戏好处多

为什么说亲子游戏可以提高陪伴孩子的质量呢？

要知道，对于很多孩子来说，游戏占据了他们大部分童年时光，当父母参与进来的时候，或多或少都会增加跟孩子的互动。

在进行游戏的过程中，孩子也会将“父母”变成“伙伴”。 当这一身份发生改变时，父母与孩子的“距离”也在慢慢靠近，这就是亲子游戏的魅力。

除此之外，亲子游戏还有很多其他的好处。只有先了解到这些好处，才可能让家长更顺利地和孩子开展亲子游戏。

1）有利于增进父母与孩子的情感交流

教育老师曾经说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流，虽然亲子之情是与生俱来的，但如果减少与孩子交流玩耍的时间，我们会发现孩子将渐渐与父母之间出现隔阂，甚至疏远。

而在亲子游戏中，孩子和父母免不了会进行很多交流，这时父母也成为了孩子的“伙伴”。在愉悦的游戏氛围里，孩子会主动跟家长沟通，而父母和孩子也能在快乐的亲子游戏中建立亲密无间的关系。

但要注意的是，在与宝宝进行亲子游戏时，家长应该多顺着孩子们的意思，用他们的方式进行沟通，如果像平时的语气，甚至带着命令的口吻说话，很容易让孩子心里产生惧怕，那么亲子游戏可能就失去了意义。

2）有利于提升孩子快乐指数

快乐的性格是在适宜环境中熏陶感染形成的，也是一次次快乐情感经验积淀的结果。

孩子在亲子游戏中，充分选择自己喜欢的方式，通过自己不断的尝试、努力来发现和体验成功的快乐。

建议父母也应该遵循孩子的想法，在游戏过程中尽量让他们去做决定，并且选择孩子感兴趣的游戏方式，让孩子充分享受“当家做主”的快乐，以此增加亲子游戏的乐趣。

3）有利于促进孩子各方面发展

众所周知，游戏活动是儿童生活内容的主要部分，在他们眼里，什么都可以成为一种游戏。

如果家长善于掌握时机适当引导，通过亲子游戏，并运用在活动中接触到的一切事物和材料,对孩子进行因势利导的教育。，就很可能促进孩子在身体、心理等诸多方面的有效发展。

这种让孩子通过玩乐，在快乐的氛围中学习知识、为人处世等的方式，不仅会让他们主动接受，还能加深印象。

而聪明的父母善于利于游戏促进孩子各方面的发展，例如角色扮演。孩子在扮演“爸爸”或“妈妈”的时候，父母可以从侧面引导孩子说：“你现在已经是位家长了，如果你的宝宝想吃你最爱的饼干，你该怎么做呢？”。 通过这样的方式，孩子很可能会因此学会照顾别人，并把自己的东西分享出去，更有利于他们的身心发展。

4）有利于培养孩子生活习惯

在亲子游戏的过程中，为了使游戏顺利、有序的进行，家长会制定游戏规则，并要求孩子遵守；同时使孩子明确玩具都有固定存放地点，玩完后要自己收好，而且还安排了游戏时间。

这些要求和做法一旦在孩子那里形成习惯，就会潜移默化的影响其行为方式，并转移到现实生活中，让孩子在不知不觉中就养成了生活上的好习惯，变得更自律。

因此建议父母可以适当的制定一些游戏规矩，例如规定时间、规定游戏场所等，这样有助于宝宝通过亲子游戏的方式，培养自律的好习惯。

亲子游戏这样做

亲子游戏的覆盖面非常广，从运动到手工、从徒手到运用各种小工具等。此外家长的引导方式也很多，而且大人在游戏中“正确的”引导意义非凡。

然而，每个孩子性格不同，适合他们的游戏也多种多样。首先我们应该掌握不同性格孩子的行为特色，再选择适合的游戏，这样才可能提高质量。

在这里推荐一些符合不同性格孩子的亲子游戏，希望能帮到各位家长。

1）对想象力丰富的孩子

①行为特色： 想象力丰富的孩子善于观察周围的人和事，并对周遭的事物有自己的看法，他们不仅能将所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以“改造”，重新组合成新的形象。

②适合游戏：

➢创意鞋子 ：利用家中废旧的硬板纸，让孩子按着脚型拿着笔勾勒出脚的轮廓，再沿着轮廓将纸剪下后，让孩子按照自己的喜好用彩笔或各色粘纸进行装饰。同时还可以让孩子结合平时的观察，以及发挥想象为父母设计鞋子。

➢组装游戏 ：就是将散落的零件拼接成一个整体，这就需要一些“小道具”了（比如组装玩具、积木等），父母可以在旁鼓励孩子开发想象力，拼接出不同的效果；也可以与孩子比赛看谁组装的速度快，以此增加游戏的趣味性。 举个例子，如果你的孩子特别喜欢某个动漫人物，那么父母就可以为其准备一个模拟组装玩具，孩子需要结合平时对这个人物的观察，再加上自己的想象来完成组装。无形中锻炼了孩子的性格特点，让他们在玩乐中成长。

2）对语言能力强的孩子

①行为特色： 语言能力强的孩子喜欢听故事、说故事；他们平时喜欢阅读，并会跟别人分享自己的所见所闻和感触，此外他们对文字、别人说的话理解力非常强，也比较乐于跟他人交流。

②适合游戏： 语言能力强的孩子可以将玩具当成朋友，会跟它们说话。不过对这类孩子来说，玩具多半只是一个道具，他们真正需要的是交流和沟通，语言能力强的宝宝比较热衷于扮演类游戏。

➢过家家： 过家家是大家小时候都接触过的游戏，为了增加孩子的兴趣，父母可以给他们提供一些过家家玩具，因为对于孩子来说，相关的玩具可以起到更好的游戏效果。 如果你的宝宝对做饭有兴趣，我们就可以利用一些仿真厨具帮他们“实现”。而且当宝宝在“做饭”时，父母还要多跟他们交流，问问孩子在做什么菜之类的；或者参与其中跟他们一起讨论该怎么做，以此来激发孩子的沟通欲。

➢文字地图： 这个玩法也比较简单，需要我们从家里走到一些有趣的地方，然后让孩子描述你们所经过的路线，大一些的孩子可以用文字把路线记录下来。随后再把孩子写的“路线图”交给其他人，看看他们是否能根据孩子的描述找到目的地。 如果找到了，父母就可以给孩子奖励；如果没找到，则应该一起看看哪里的描述出了问题，再对文字地图进行修改。这样可让孩子借此学到如何用语言指导别人，以及学会与他人沟通，并清楚的描述自己的意图。

3）对空间能力强的孩子

①行为特色： 这类宝宝倾向于运用图像思考，喜欢画画、做纸工等，喜欢探究物体的内在结构。

②适合游戏： 这类型的宝宝喜欢积木、彩泥和拼图等玩具，由于他们的方向感很强，所以热衷于描绘方位、当领路人、制作地图等游戏。

➢画地图：家长可以为孩子准备一个画板，让他们画一副从家里到学校的路线图（或者其他熟悉的地方），并且画上沿途的建筑和其他标志性东西。在此过程中，孩子需要根据记忆建立起空间模型，梳理自己在空间中移动的规律，培养方向感。

➢听口令做动作： 这个游戏相对简单，适合年龄较小的孩子玩耍。需要家长下达指令，让孩子把指定的身体部位，移到指定的方向。比如，用手指指上面，把头低下去；或者胳臂放在两腿中间，手放到脚底等。这个游戏有助于加强孩子对身体各部位空间关系的理解。