“每次我要跟孩子一起读故事书，可是时常读到一半，孩子就跑掉了。” 

“我的孩子总是只喜欢阅读一本她最喜欢的绘本，家里还有很多其他故事书，可是她都不爱看。” 

“每当我要给孩子读绘本的时候，孩子都会把书本抢过去，然后随便翻翻，就当做读完了。” 

亲子共读，说来简单，但许多爸爸妈妈在执行起来的时候，发现好像并不是那么简单，毕竟孩子天性是个“不按牌理出牌” 的生物，再加上孩子天生就容易分心，实在很难专注于一项事物上太久。

我们先来了解一下，进行亲子共读的目的是为了什么？

相信许多父母应该都会回答：为了让孩子从小养成热爱阅读的习惯。

然而，要想让孩子养成阅读好习惯，最关键的基础是什么呢？

答案是：坚持和兴趣。

所谓“言传身教”，父母想要让孩子爱上阅读，首先自己就必须成为爱读书的人。

就算孩子没有兴趣阅读，父母也应该坚持将亲子共读纳入每天的日常互动，让阅读逐渐成为孩子生活里的一部分。

然而，我们看到的是，许多父母本身其实并不那么喜欢阅读，当看到孩子也对阅读没兴趣，于是轻易就放弃了这样的亲子互动选项。久而久之，父母总是惯性责怪孩子"不喜欢读绘本"。 

其实，哪怕孩子每天只是摸一摸绘本，至少时间久了，他会明白原来还有一种“玩具”叫做绘本。让孩子的潜意识里多了“书本”这个选项，让日常活动可以多一种选择。

如果父母成天“机不离手”，试问这样的家庭氛围，要如何说服孩子拿起书本自行阅读呢？

在坚持的基础上，再来谈乐趣。

爸爸妈妈必须每天坚持在固定的时间，在家庭里设定“阅读时间”。在这段时间里，每个家庭成员的手里都必须拿着书本，大家一起沉浸在书中的世界。哪怕是每天短短的10到20分钟，只要日日坚持，必定能看到效果。

除此之外，父母也必须尊重孩子在阅读方面的三大权力：

- 读不完的权力 

学龄前的孩子，专注力都非常低。如果孩子读不完一本绘本，家长也无需过于责备。

如果孩子看绘本看到一半就跑开，家长可以要求孩子告诉自己“我不想看了”，这样是为了让孩子对于阅读产生一种仪式感，也让孩子知道：做任何事情都必须有始有终。

-  盯着同一本书的权力

每当孩子学习一项新技能时，需要反复练习，才能逐渐掌握好。

对于孩子来说，当他们熟悉了一本绘本之后，就会愿意反复地读，这是他们学习的过程，同时也在体验阅读的乐趣。

因此，父母不应该急着让孩子读其他的书籍，而是应该耐心地陪伴孩子反复熟悉这本绘本，过程中也可以透过提问、表演、做手工等等的互动形式来增加难度，增加亲子阅读的趣味性。

- 跳着读的权力

有些孩子在拿到绘本之后，总是喜欢跳着读，又或是快速的翻页，这些都是正常的。

就算是大人拿到了一本新书，也总会习惯性地粗略翻过一遍，大略了解书本的内容。大人尚且如此，何况是孩子呢？

家长可以顺着孩子的兴趣点，从一个点扩展到另一个点，直到孩子能够阅读整页的内容，甚至阅读完整本书。

总的来说，家长应该用平常心来看待亲子共读这回事，不需要有优越感，更不需要为了急着看到效果而感到焦虑。

孩子总是在玩耍中学习。孩子爱读绘本，跟他们喜欢玩积木、爱玩汽车，本质上是没有差别的。

如果孩子喜欢阅读绘本，父母不需要有优越感。反之，如果孩子不爱阅读，父母也无需过于焦虑。

阅读习惯的确需要从小培养。然而所谓的亲子阅读，“亲子”比起“阅读”其实更为重要。

只要爸爸妈妈愿意放下手机，用高质量的陪伴，与孩子一起好好享受属于你们的阅读时光，这比什么都还要珍贵。